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我对蒙氏的理解(下)

2019年04月28日 栏目:育儿

我对蒙氏的理解(下)4、蒙氏教育强调教会孩子为了自己去想去发现。教育者应当教会孩子如何思考,不是简单地让孩子记住甚么,不是往他们的头
我对蒙氏的理解(下) 4、蒙氏教育强调教会孩子为了自己去想去发现。

教育者应当教会孩子如何思考,不是简单地让孩子记住甚么,不是往他们的头脑里填正确的答案。教育者应当坚持给孩子提出正确的问题,引导孩子自己发现问题的答案。教育者要通过仔细视察孩子来发现孩子的需要,既要允许他们展现自己的强项,也要允许他们暴露弱项,和明了他们的兴趣和焦虑。然后对症下药,给他们正确的引导。

1. 教具问题:

蒙氏的教育理念很容易接受,但是在实际操作中,1个重要的问题就是教具。从铛铛妈所列的全套教具看,范围真是不小。查了1下大地信谊贸易公司的蒙氏教具报价,价格真是不菲,价格绝对值都超过英国Wooly Caterpillar公司的报价,虽然中国劳动力、原材料等比英国低的多,而且其实不需要重新设计,可以直接鉴戒国外产品,乃至现成的传统玩具。

我有幸发现,大地产品图中的很多教具,我爱人都是花10元以下的钱买到了类似物,有些乃至完全相同,如大地所列的3角解体物YL⑵336',他们可以起到蒙氏教具的作用。大地把产品冠以蒙氏的头衔就取得了高额利润。所以只要留意,你在超市或集贸市场完全可以找到很多蒙氏教具。另外很多蒙氏教具的制作其实不复杂,我估计本钱应当是报价的10分之1以下。只要多动脑筋,仔细视察,我认为完全可以从身旁找到相应的教具。

既然蒙氏强调培养孩子的独创精神,我们作父母的首先要以身作责,先培养自己的独创性。发现教具自然就是1个最实用、最经济、对孩子最有感染力的独创。比如:4方拼盘,完全可以用硬纸板裁出,然后,表面贴上彩纸仿造。味觉瓶和嗅觉完全可以用家中有不同氣味的,常吃(水果—橘子、香蕉、鳳梨,蔬菜—韭菜、芹菜、紅蘿蔔,調味料—胡椒、芥末等)或经常使用的物品(香皂、樟腦丸、皮件等)来代替。而且在制作教具的进程中,就让宝宝视察制作进程,乃至参与,可以很好地寓教于乐。况且一样目的的教具,大地和WoolyCaterpillar的外形都可能不同。所以我们可以开动脑筋,给孩子使用我们自己的教具。

在指点幼儿学习时,不做些弹性变化,不配合其他的活动进行,照搬照抄,是培养不好自己的孩子的。正如你所说:“我们都受太高等教育,只要自己用心去掌握1些育儿的精华,就能够自己设计1些寓教于乐的游戏,然后用爱心和耐心去陪孩子玩,这样绝对照上亲子班经济而且有效果!期望着他人来培养和教育自己的孩子成天才是白天做梦,是回避责任。”

2. 蒙氏教育精神

蒙氏教育就是要以孩子为本,在不背背人的天性下,follow the child,所以我认为,从事蒙氏教育重要的是始终贯彻蒙氏的思想,但是更要发挥我们的主观能动性。教育是随时随地产生的,不是非要在使用教具和特定环境中才给孩子以启发。

比如,在孩子和你1起摘菜的时候,无妨把4季豆和毛豆混些在1起,让孩子把它们分开,并数出有多少毛豆,有多少4季豆,这样可使孩子学会分类和数量概念。在带孩子洗手的时候,先加凉水,(固然不能冷到刺骨),让孩子试1下,然后再添加热水,搅匀后,在把孩子的手放进去,可以给孩子感知温度的变化。这大概有比那温度板有趣的多。

生活中处处都可让你找到让孩子学习的机会,只要留意。这就是家庭和学校的最大不同。家庭里到处而且常常添置宝宝没接触过的东西,甚么东西都可以是很好的教具。而学校不可能有那末丰富的材料,所以只能采取模型式教具。让我们1起在生活中寻觅孩子想探究的东西,然后分享,探讨。

任何事物都横看成岭侧成峰,远近高低各不同。专家的蒙氏是幼儿园的蒙氏,我们的蒙氏是家庭的蒙氏,不需要把幼儿园所有的东西搬回家,而要在生活中贯彻蒙氏思想。

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